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政策解读:由他人冒名代替参加考试的,在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的,故意销毁试卷、答案或考试材料的,均属违规。考生要诚信考试,千万不要找人替考,要不然等待的将是严惩。

校长杨顺华告诉记者,由于学生宿舍成了危房,离校很远的学生现在也只能走读,最远的学生家离学校大约有5公里,走路要两个小时。为了照顾家远的学生,学校上午11点开课,下午5点放学,每天只上6节课。

三个学期前,武昌实验小学校长张基广宣布在该校成立首个“终身发展实验班”。该班学生一到六年级免除全部书面作业,同时增加六项“素质作业”(本报2009年6月24日率先报道)。

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在该校五年级学生中进行的调查发现,与冯珊有同样想法的学生不止一两个。她的同班同学王晓萧说,几天前,妈妈领她到某大厦的一个补习班,一口气给她报了数学、语文和英语3门课。“我的寒假还没开始,新的任务又来了。所以我宁可继续在学校上课,起码还有同学跟我一起玩,在补习班里我谁都不认识,上课时就想睡觉。”

第四种模式是校外实训,校企联动,迈出校门。在学制安排上采取“2+1”、“2.5+0.5”等模式,通过与基地的联动,使学生获得必要的工作经验,最终完成从学生角色到员工角色的转变。

现在有很多小学、中学都把期末大考前一段时间内的体育课让给各门“主课”,我认为这是非常不对的。且不说这种做法不符合未成年人保护法的要求,就是从让学生保持旺盛精力、提高学习成绩方面来说,也是非常不利的。

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  编者:高考体检,是整个高校招生工作的重要一环,考生填报志愿、选择专业都离不开体检信息。今年全国普通高校招生体检工作继续按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》实行,患有疾病的学生不能被哪些专业录取、不宜报考哪些专业等,这些规定应当引起考生和家长的重视。

2、具有一级运动员、运动健将、国际健将证书,且在我校组织的体育专项测试中成绩优异,并在我校自行组织的文化课考试中成绩合格的考生,我校将根据其体育专项测试成绩和文化课考核成绩,在考生所在地省级招办审核同意后择优录取。

分院为了打造一支熟悉部队、熟悉装备、熟悉保障的教员队伍,四处“攀亲联姻”,先后与17个单位签订协作协议,对尚未装备部队甚至正处于研制阶段的新一代战机进行跟产学习,为下一步培养远海防卫作战型人才奠定了良好基础。他们先后安排130余名教员到航空兵部队代职锻炼,派出21批196人次赴部队、科研院所调研学习,2008年年初又组织80名教员赴部队进行航空装备保障技术综合考核,仅从一线部队就选调了20余名优秀干部到分院任教,真正做到了以新装备牵引教员培养、以战场需求配置教员、以实战标准检验教员。

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一场大地震就像一场梦魇,无论灾区之内还是灾区之外的人,都无可避免的受到心理冲击。现实中抑或电视、报纸上那满目所及的疮痍与废墟,援救的艰难与惨烈,加上渴救的眼神,恸人的文字标题……震动的不只是灾民的视觉和心理,也震动荧屏之外报纸之外的非灾区人,地震造成的心理阴影辐射了整个中国社会的绝大多数人。

据介绍,《山东文献集成》是将山东两千多年来浩若烟海的历史文献作一汇总,弥补明清以来缺少山东丛书的缺憾。具体编纂由以“文史见长”的山东大学负责,山东籍著名学者季羡林、任继愈、孔德成等担任学术顾问。这一典籍计划收入山东先贤遗著1000种,以未刊稿本、抄本以及流传不广却价值较高的刻本为主,影印出版。目前已出版的第一辑共计179种。

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教书育人,是大学教师的第一要务。但目前状况是,一些高校的专业教师不教书,或只教书不育人。教育界人士分析,这是因为有些大学教授实在太忙,要搞科研、拉经费、写论文,这些与他们的晋升、待遇直接挂钩,与学校的“颜面”也密切相关,没有时间进课堂。只教书不育人,是因为大部分教师按照学校规定,必须完成一定的教学工作量。但教师们习惯上完课就夹着讲义走人,“育人”这东西不能立竿见影,所以不愿投入精力。一些地处郊区的大学新校区里,下午三点半以后,专业教师就不见了踪影,为啥?要赶班车回家。倒是大学辅导员们,与学生相处的时间多,有的甚至与学生同住一幢宿舍楼,评定奖学金、发放补助款,关心学生冷暖,帮助他们解“心结”,受到学生喜爱。所以,当学生毕业后回母校,只想到去看望辅导员,与专业教师却十分疏离。

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责任编辑:左云霞

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